巧比分数大小,巧比分数大小2

分数的大小比较说课稿

1、我是来应聘小学语数教师的X号考生，今天我说课的题目是《 分数的再认识 》（板书）下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面进行我的说课。 说教材： 《 分数的再认识 》是选自九年义务教育北师大版（ 五 ）年（上 ）册第三单元分数的第一课时。

2、说课稿 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是帮大家整理的说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的《分数的基本性质》说课稿范文，希望能够帮助到大家。

4、《分数的意义和性质》说课稿2 说教材 《分数的意义》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第一课时的内容。

5、我们应该怎么写说课稿呢？下面是我整理的四年级《分数的意义》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。 四年级《分数的意义》说课稿1 说教材： 《分数的意义》是在四年级学生已经初步认识了分数，并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示的基础上进行教学的。

天天8分折了6架纸飞机点点9分折了7架纸飞机谁折的快

1、点点折的快。根据题干内容：天天8分折了6架纸飞机，点点9分折了7架纸飞机，可得：天天的速度：6÷8=3/4（架/分），点点的速度：7÷9=7/9（架/分），3/4小于7/9，因此，点点折的快。

2、点点折的快。根据计算得知，点点比天天折的快，天天折一架飞机需要80秒，点点只需要78秒。纸飞机（学名：自主动力空气动力学物理模型）是一种用纸做成的玩具飞机。

3、折好的图形再向右折 沿折痕再将两边对折。 之后将折痕下面的图形翻折到上面。 沿折痕将上面的图形向下折，后面的图形也向下折，整理一下，这样纸飞机将折好了。

小学分数应用题的解题策略

1、解答应用题既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。 一般应用题 一般应用题没有固定的结构，也没有解题规律可循，完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。

2、分数乘法教案 篇1 教学内容： 教学第84页的例3，完成随后的“练一练”和练习十六第5—9题。 教学目标： 使学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。 使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。 教学过程： 复习导入 林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了。

3、在《大纲（试用）》的说明中提出：“要引导学生分析数量关系，掌握解题思路。”这实际体现了培养学生掌握解题的一般策略。为了使之更加落实，在各年级的教学要求中还明确提出分阶段要求。

4、在长久的训练中，学生必定能掌握一套独特的应用题解题方法。 例如这样一个应用题：有840本书，按4：3分给育才小学和为民小学，两个学校各分到多少本？指导学生分析，总数是多少，总份数是多少，所占比例是多少，引导自己总结解题策略，举一反三，最后必定掌握解题技巧。

5、重点：理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。 难点：理解分数乘分数计算的算理。

6、分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，解决简单的分数乘法应用题。 2，第二单元的内容。 长方体，正方体的特点，长方体，正方体的展开图，长方体，正方体的表面积的计算方法。 3，第三单元的内容。 除法的意义，除法的计算方法，倒数的含义，用方程解决问题，算术方法解决除法问题。